Bha sinn air leth toilichte fios fhaighinn bhon Dr Marshall Ballantine-Jones PhD à Astràilia 2 sheachdain air ais ris an do chuir e leth-bhreac den leth-bhreac aige gu fialaidh Tràchdas PhD. Air a bheò-ghlacadh leis an sgeulachd aige, lean sinn le deasbad mu Zoom beagan làithean às deidh sin.

Dh ’innis Marshall dhuinn, an dèidh dha Co-labhairt a fhrithealadh ann an 2016 mu rannsachadh air buaidh pornagraf air clann is daoine òga, thuig e nach robh aonta ann mu dè na h-eadar-theachdan foghlaim a bu chòir do luchd-rannsachaidh a bhith ag amas air a dhol air adhart: eadar-theachdan foghlaim le pàrantan? Foghlam airson luchd-cleachdaidh òg? No eadar-theachd bho an co-aoisean? Mar thoradh air an sin, cho-dhùin Marshall an seata de dh ’iomairtean foghlaim aige fhèin a stèidheachadh anns na trì raointean agus feuchainn air buidheann mhath de dhaoine mar bhunait air an tràchdas dotaireil aige.

Is e an t-ainm a th ’air an tràchdas“ A ’measadh èifeachdas prògram foghlaim airson a bhith a’ lughdachadh na buaidhean àicheil a tha aig foillseachadh pornagraf am measg dhaoine òga. ” Chaidh a chuir a-steach gu Dàmh Eòlas an Leighis agus na Slàinte, Oilthigh Sydney agus tha e na lèirmheas sàr-mhath den rannsachadh as ùire san raon seo. Tha e a ’còmhdach cron inntinn, corporra agus sòisealta.

Rinn Marshall sgrùdadh tùsail gus sgrùdadh bun-loidhne a leasachadh mu bhith a ’coimhead air pornagraf agus beachdan mu pornagraf ann an sampall de 746 oileanach àrd-sgoil Bliadhna 10, aois 14–16 bliadhna, bho sgoiltean neo-eisimeileach New South Wales (NSW). Bha an eadar-theachd na phrògram sia-leasanan, air a cho-thaobhadh le dualan Slàinte is Foghlam Corporra Curraicealam Nàiseanta Astràilia, a chaidh a chumail air 347 oileanach Bliadhna 10 bho sgoiltean neo-eisimeileach NSW, aois 14-16. Chaidh am prògram a leasachadh leis an neach-rannsachaidh, ann an co-chomhairle ri tidsearan sgoile, pàrantan, agus oileanaich àrd-sgoile.

Co-dhùnaidhean

“Sheall coimeas dàta ro-agus às dèidh eadar-theachd a àrdachadh mòr ann am beachdan fallain co-cheangailte ri pornagraf, beachdan adhartach a thaobh boireannaich, agus beachdan cunntachail a thaobh dàimhean. A bharrachd air an sin, mheudaich oileanaich le giùlan amharc cunbhalach an oidhirpean gus sealladh a lughdachadh, agus aig an aon àm a ’meudachadh an dragh mu bhith a’ coimhead air pornagraf leantainneach. Fhuair oileanaich bhoireann lùghdachadh beag ann an giùlan meadhanan sòisealta fèin-adhartachadh agus tricead coimhead pornagraf.

Bha beagan fianais ann gun do mheudaich an ro-innleachd com-pàirteachaidh phàrantan eadar-obrachadh phàrant-oileanach, agus chuidich conaltradh le co-aoisean gus buaidh cultar co-aoisean nas fharsainge a lughdachadh. Cha do leasaich oileanaich giùlan no beachdan trioblaideach às deidh dhaibh an cùrsa a dhèanamh. Bha ìrean èigneachaidh nas àirde aig oileanaich a bha a ’coimhead air pornagraf gu cunbhalach, a bha a ’toirt buaidh air an giùlan amhairc mar sin, a dh ’aindeoin àrdachadh ann am beachdan an aghaidh pornagraf, mì-thoileachas mu bhith a ’coimhead air pornagraf, no oidhirpean gus giùlan neo-mhiannach a lughdachadh, cha do lùghdaich tricead amhairc. A bharrachd air an sin, bha gluasadan ann an teannachadh nas motha ann an dàimhean pàrant fireann às deidh na gnìomhan conaltraidh dachaigh, agus dàimhean boireann bho bhoireannaich às deidh na còmhraidhean co-aoisean no bho susbaint teagaisg nam meadhanan sòisealta.

“Bha am prògram èifeachdach ann a bhith a’ lughdachadh grunn bhuaidhean àicheil bho bhith a ’nochdadh pornagraf, giùlan feise air na meadhanan sòisealta, agus giùlan meadhanan sòisealta fèin-adhartachadh, a’ cleachdadh na trì ro-innleachdan de fhoghlam didactic, conaltradh le co-aoisean agus gnìomhan phàrantan. Chuir giùlan èiginneach bacadh air oidhirpean gus coimhead air pornagraf a lughdachadh ann an cuid de dh ’oileanaich, a’ ciallachadh gur dòcha gum bi feum air cuideachadh teirpeach a bharrachd gus taic a thoirt don fheadhainn a tha a ’strì gus atharrachadh giùlan a thoirt gu buil. A bharrachd air an sin, dh ’fhaodadh ceangal òganach leis na meadhanan sòisealta cus feartan narcissistic a thoirt gu buil, a’ toirt buaidh air fèin-spèis, agus ag atharrachadh an eadar-obrachadh le pornagraf agus giùlan gnèitheasach meadhanan sòisealta. ”

Deagh naidheachd

Is e deagh naidheachd a th ’ann gum faod mòran de luchd-amhairc òga a bhith air an cuideachadh le inntrigidhean foghlaim, ach is e droch naidheachd a th’ ann nach urrainn dhaibhsan a tha air a bhith nan luchd-amhairc èiginneach cuideachadh le foghlam a-mhàin. Tha seo a ’ciallachadh gu bheil eadar-theachd an riaghaltais leithid tro ro-innleachd dearbhaidh aois deatamach. Tha e cuideachd a ’ciallachadh gu bheil feum air barrachd luchd-leigheis, an fheadhainn a tha air an trèanadh gu h-iomchaidh, tha sinn an dòchas, le tuigse air a’ chomas èigneachail agus addictive a th ’ann am pornagraf eadar-lìn, leis gu bheil e comasach cleachdadh pornagrafach leantainneach a chleachdadh ann an luchd-cleachdaidh òg. Tha e soilleir gum feumar tòrr a bharrachd a dhèanamh an dà chuid tro iomairtean foghlaim agus rannsachadh air na tha èifeachdach ann a bhith a ’lughdachadh tricead cleachdaidh. Tha sinn an dòchas gu bheil ar planaichean leasain fhèin  agus stiùireadh phàrantan air pornagraf eadar-lìncuiridh gach cuid an-asgaidh ris a ’ghnìomh chudromach foghlaim seo.